Este volume reúne capítulos que investigam o impacto de transformações políticas estaduais em programas de formação de professores, com estudos de caso e análises comparativas.

Os textos abordam mudanças curriculares, políticas de certificação docente e práticas institucionais em contextos educacionais estaduais específicos.

Destinado a pesquisadores, docentes de cursos de licenciatura e formuladores de políticas, o livro oferece subsídios para reflexão sobre implementação e adaptação de programas formativos.