Este livro aborda práticas de ensino da literatura com foco em métodos de aprendizagem e desenvolvimento de competências críticas em contextos educacionais. Inclui discussões sobre abordagens pedagógicas e exemplos de aplicação em sala de aula.

A obra examina relações entre teoria literária e prática de ensino, contemplando estudos de caso e análise de materiais curriculares. Destina-se a professores, formadores e pesquisadores interessados em didática da literatura.

Apresenta propostas para integrar leitura crítica e produção textual no ensino secundário e superior, com atenção a estratégias de avaliação. Oferece referências bibliográficas e sugestões para implementação curricular.