Scott Thompson apresenta pesquisa e entrevistas com dezessete líderes educacionais para explorar liderança espiritual aplicada à melhoria sistêmica de escolas públicas.

O livro aborda práticas e reflexões sobre como valores, propósito e cultura institucional influenciam decisões administrativas em contextos escolares.

Destinado a gestores, formadores e pesquisadores em educação, oferece recortes empíricos e discussões sobre implementação em ambientes públicos.