Este livro apresenta uma etnografia sobre as práticas familiares e sua relação com a escola, com foco em diferenças de classe e estratégias parentais em contextos urbanos.

A nova edição contextualiza a pesquisa original em debates contemporâneos da educação e discute implicações para professores, gestores escolares e formuladores de políticas.

Leitura indicada para cursos de sociologia da educação, pedagogia e pesquisa qualitativa, oferecendo material de apoio para seminários e análises de caso.