Questões éticas enfrentadas por professores de ESL são exploradas em termos práticos, com foco em situações de sala de aula e na tomada de decisão pedagógica.

Cada capítulo propõe cenários concretos para debate e reflexão sobre confidencialidade, avaliação e relações entre professores e alunos.

O texto funciona como recurso para discussão em formação docente e para profissionais envolvidos no ensino de inglês como segunda língua.