Com foco na computação educacional, o livro investiga como práticas tecnológicas se alinham ou subvertem formas existentes de dominação. Discute a questão do investimento financeiro significativo de distritos escolares em tecnologia.

A obra examina exemplos de uso de computadores em contextos escolares e os possíveis efeitos sobre relações de poder. Apresenta discussões sobre políticas, práticas educacionais e suas implicações institucionais.

Destinado a leitores interessados em educação e políticas públicas, o texto oferece elementos para avaliar decisões sobre aquisição e implementação tecnológica. Fornece parâmetros para debater custos, benefícios e condicionantes institucionais.