Desigualdades do inglês são apresentadas a partir de estudos sobre falantes monolíngues e multilíngues em contextos educativos e sociais ao redor do mundo.

Ao examinar práticas educacionais, políticas linguísticas e atitudes sociais, o texto oferece uma análise dos mecanismos que produzem hierarquias entre variedades do inglês.

Com base em exemplos empíricos e discussões sobre poder e identidade linguística, a obra aponta implicações para ensino, avaliação e inclusão linguística.