O livro explora processos metacognitivos de bibliotecários acadêmicos relacionados ao ensino, com discussões sobre concepção e reflexão de práticas instrucionais em contextos universitários.

Inclui recortes sobre identidade profissional e abordagens pedagógicas, voltado a bibliotecários em atuação e a estudantes de biblioteconomia interessados em instrução acadêmica.

Apresenta exemplos de abordagens e ferramentas pedagógicas aplicadas em ambientes de biblioteca universitária, com foco em tornar explícitas as escolhas pedagógicas dos profissionais.