Uso de substâncias entre estudantes é apresentado com dados sobre a magnitude do problema e suas implicações no ambiente escolar. A abordagem descreve causas e fatores concretos que influenciam o consumo estudantil, incluindo pressão de colegas.

Fatores de risco como trauma infantil e transtornos coexistentes são discutidos com atenção às evidências e aos mecanismos de vulnerabilidade. A obra traz uma análise das dinâmicas que aumentam ou protegem contra o uso de substâncias.

Profissionais da educação encontram informações práticas para identificar sinais e intervir de forma preventiva. Há consideração de estratégias baseadas em compreensão dos fatores de risco e de proteção.