O livro examina questões de competência profissional e avaliativa no contexto de práticas clínicas e educacionais, com foco em debates contemporâneos sobre critérios e padrões.

Inclui discussões teóricas e exemplos aplicados que interessam a pesquisadores, docentes e profissionais envolvidos em avaliação de desempenho; aborda instrumentos e implicações éticas.

Destinado a leitores em universidades e centros de formação profissional, o texto serve como referência para cursos de pós-graduação e para quem trabalha com desenvolvimento de competências.