Discipleship or Pilgrimage?

State University of New York Press (Editora)

R$ 262,21

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Descrição

This interpretive history and critique of educational philosophy offers a reexamination and reconstruction of John Dewey's vision.

Discipleship or Pilgrimage? is an interpretive history of the field of educational philosophy-what it's been, where it is now, and what it ought to be. Implicit in Johnson's analysis is the belief that educational philosophy will not survive much longer. For educational philosophers to become significant players in the reconstruction of our educational system, they must focus on the classroom, both as instructors in the university classroom and as members of teams preparing prospective teachers. By focusing on the educational philosopher as pilgrim-as an educator engaged in an unending quest for meaning-the author suggests that it is not too late to reconstruct the field.

Sobre o Livro

John Dewey é o eixo da narrativa, com foco na evolução da filosofia educacional ao longo do século XX. Johnson reconstrói o debate sobre o papel do filósofo da educação na formação de professores e na prática em sala de aula.

Ao usar a imagem do peregrino, o autor apresenta o filósofo como educador em busca contínua de sentido. Há atenção ao trabalho em sala de aula e à participação em equipes que preparam futuros professores como caminho para tornar a filosofia educacional mais relevante.

A proposta inclui uma análise histórica e crítica do campo, indicando direções para sua revitalização. O tom é interpretativo e voltado para implicações práticas na educação e na formação docente.