Explora como a modernização e a rejeição da interdependência moldaram as escolas e a transmissão da visão de mundo industrial, com atenção a mudanças históricas nas práticas educativas.

Propõe reformas escolares que privilegiem uma visão sustentável e examina iniciativas direcionadas a jovens em risco como ponto de partida para transformação educacional.

Apresenta estratégias para desenvolver escolas de sustentabilidade e suporte mútuo, apontando implicações concretas para currículo, pedagogia e políticas educacionais.