O currículo de segunda língua apresenta princípios e modelos para planejar sequências de ensino focadas em competências comunicativas e em objetivos de aprendizagem.

Discussões sobre alinhamento entre objetivos, materiais e avaliação aparecem em exemplos aplicados a contextos escolares e programas de formação; o texto analisa escolhas conceituais e implicações para a prática pedagógica.

Capítulos sobre desenvolvimento de currículo tratam de políticas institucionais, preparação de professores e adaptação de materiais ao nível dos aprendizes.