Explora a ascensão da escrita como tecnologia social, examinando sua relação com alfabetização, escolaridade e práticas de comunicação em diferentes períodos históricos.

Com foco em estudos de caso e em evidências históricas, a autora oferece uma análise das mudanças institucionais e das formas de registro escritas.

Considera as consequências da difusão da escrita para instituições como escolas e mercados e para práticas profissionais que dependem de documentos e registros.