O uso do inglês nas universidades é apresentado a partir de contextos institucionais, políticas linguísticas e práticas de ensino; o enfoque inclui elementos como currículo, avaliação e comunicação acadêmica.

Particular atenção é dada à evolução de programas de ensino de inglês e às suas implicações para docentes e estudantes; inclui análise de práticas pedagógicas e de mudança curricular.

Oferece quadros conceituais e exemplos que apoiam a reflexão sobre políticas linguísticas universitárias e o desenvolvimento curricular em contextos de ensino superior.