Pesquisa sobre os processos iniciais da leitura analisa a aquisição de consciência fonológica e as estratégias de decodificação em leitores principiantes.

Aborda métodos de ensino da leitura com ênfase em atividades práticas para desenvolver decodificação e fluência.

Baseado em evidências de estudos sobre alfabetização, aponta implicações para práticas pedagógicas e formação docente.