Aborda estratégias metacognitivas de leitura direcionadas a professores e educadores que atuam com alunos de diferentes níveis, incluindo aprendizes de inglês. Apresenta abordagens práticas para integrar instrução de compreensão leitora em aulas de língua e em disciplinas de conteúdo.

Discute métodos de ensino, planejamento de lições e exemplos de atividades para desenvolver habilidades de monitoramento e autorregulação na leitura. Inclui contextos de sala de aula e exemplos aplicáveis a turmas heterogêneas.

Destina-se a profissionais da educação, formadores e pesquisadores interessados em práticas de alfabetização e ensino de leitura. Oferece recursos e orientações para implementar instrução metacognitiva em ambientes escolares.