A noção de ignorância é tratada como parte da força narrativa e poética de textos literários. O autor identifica modos em que o desconhecimento se torna tema central em poemas e narrativas.

Bennett argumenta que, desde o período romântico, a concepção dominante da literatura envolve um engajamento com a experiência de não saber. A análise recorre a leituras de textos específicos para mapear essa presença temática.

O livro fornece enquadramentos conceituais sobre ignorância aplicáveis a cursos e seminários de literatura. Há atenção a processos hermenêuticos que articulam lacunas de conhecimento com efeitos estéticos.