A atuação de meninas em espaços públicos e digitais é foco, com atenção a dinâmicas de poder, identidade e formas de engajamento coletivo.

Com base em estudos sobre gênero e educação, a autora oferece análise de práticas que promovem liderança juvenil e autoria em contextos escolares e comunitários.

O texto relaciona questões de cultura juvenil e políticas públicas, propondo caminhos para apoio institucional e iniciativas locais voltadas a meninas.