O livro aborda o conceito de raciocínio em aulas de matemática e ciências do ensino primário, com definição e distinções sobre o que raciocinar significa no contexto escolar.

Inclui fundamentação teórica e justificativa para docentes, apresentando exemplos de atividades e sequências didáticas para desenvolver o raciocínio em turmas de ensino primário.

Apresenta estudos de caso e sugestões práticas para sala de aula, direcionados a professores, formadores e coordenadores curriculares interessados em metodologias para matemática e ciências.