Voltado para professores do ensino fundamental e médio, o livro aborda estratégias instrucionais para promover o engajamento na leitura entre alunos que apresentam dificuldades acadêmicas. O foco inclui princípios baseados em pesquisa sobre práticas de sala de aula e ações pedagógicas concretas.

A obra examina evidências e estudos sobre como selecionar textos, organizar atividades de leitura e monitorar o envolvimento dos estudantes em contextos de ensino. Há atenção a abordagens aplicáveis em turmas do upper elementary e middle grades.

Destinado a educadores, coordenadores pedagógicos e pesquisadores em educação, o conteúdo oferece orientações para implementação de intervenções e adaptações curriculares. As discussões incluem exemplos práticos e implicações para planejamento instrucional.