Explora teorias e práticas para mudança no ensino musical, com foco em currículos, avaliação e formação docente.

Aborda contextos educacionais contemporâneos, incluindo ensino superior e escolas de música, e discute implicações para políticas e prática pedagógica.

Destinado a professores, coordenadores e pesquisadores em educação musical interessados em inovação curricular e estratégias de ensino.