Leitura de Shakespeare aparece como desafio recorrente em turmas de ensino secundário, e o autor propõe formas práticas de envolver os alunos diretamente com os textos dramáticos.

Abordam-se estratégias criativas e sistemáticas — como leitura em voz alta orientada, exploração de linguagem teatral e atividades de interpretação — que promovem a análise do texto e desenvolvem competências de leitura.

Voltado para professores em formação e em exercício, o livro apresenta atividades e procedimentos adaptáveis a diferentes níveis de turma, com foco na aplicabilidade em sala de aula.