Voltado a professores de coreano como língua estrangeira, o livro reúne contribuições sobre enquadramento teórico e aplicações práticas no contexto da aquisição de segunda língua.

Capítulos tratam de planejamento de aulas, materiais didáticos e avaliação de desempenho em sala de aula, com exemplos aplicáveis a diferentes níveis de proficiência.

Referências ao campo da SLA e estudos de caso oferecem orientações para formação inicial e atuação em programas de ensino de coreano.