O livro examina seis mitos sobre ensino que impedem reformas educacionais, com foco em práticas de ensino da leitura e seus efeitos sobre crianças e adolescentes.

Vicki Snider utiliza pesquisa atual sobre alfabetização para demonstrar premissas equivocadas que orientam práticas pedagógicas e para discutir implicações em sala de aula.

Destinado a professores, formadores e profissionais de políticas educacionais, o texto propõe recortes críticos sobre crenças correntes e sugestões de reavaliação prática.