Focado na agência docente, o texto apresenta a agência do professor como elemento central para mudanças em práticas escolares e formação contínua. O tema é tratado com exemplos de contexto escolar e implicações para desenvolvimento profissional.

Ao reconceitualizar o desenvolvimento profissional, a obra propõe abordagens que integram tomada de decisão docente e melhorias institucionais. Há ênfase em como promover condições que favoreçam a ação profissional como base para transformação escolar.

Aplica perspectivas teóricas a práticas de sala de aula, liderança e políticas educacionais, incluindo sugestões para programas de formação. O conteúdo busca articular conceitos e possibilidades de implementação em ambientes escolares reais.