Integração de alunos com necessidades especiais em turmas ordinárias é foco do livro, com atenção ao conteúdo e à organização do currículo. Oferece propostas para o desenvolvimento de práticas escolares que atendam necessidades emocionais, comportamentais e de aprendizagem.

São descritas iniciativas escolares baseadas na formação de professores e no trabalho em equipe. A análise privilegia estratégias de sala de aula e relações entre docentes e alunos.

Envolvimento das famílias aparece como elemento concreto nas recomendações. Oferece orientações aplicáveis em contextos de ensino regular.