Special Educational Needs Policy in the 1990s

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Descrição

This book, first published in 1994, explores the impact which changes in thinking and policy at national and local level have had upon the educational experiences of children and young people with special needs in England, Scotland and Wales. Two major factors are discussed. Firstly, there is the thinking of the late 1970s which emerges in documents such as the Warnock report and the legislation which followed it. Secondly, the authors examine the educational policy and legislation of the 1980s and early 1990s which aimed to encourage the operation of market forces. Through the various articles in this collection, the contributors discuss both the common themes and the tensions created by these changes, and assess the effect these have had on special needs education in practice.

Sobre o Livro

No contexto do Reino Unido, o texto investiga as mudanças nas políticas e práticas educacionais que afetaram crianças e jovens com necessidades especiais na Inglaterra, Escócia e País de Gales. O foco inclui efeitos práticos dessas alterações na experiência escolar cotidiana.

A coleção aborda documentos-chave do final dos anos 1970, como o relatório Warnock, e a legislação subsequente que orientou a inclusão educativa. Também considera as políticas e leis das décadas de 1980 e início de 1990 que incentivaram a operação de forças de mercado na educação.

Os artigos identificam temas comuns e tensões geradas por essas mudanças e avaliam seu impacto sobre a provisão de serviços para alunos com necessidades especiais. Há descrições de implicações práticas para políticas locais e para a organização escolar.