Conceito central: Special Education explora o conceito básico de educação especial, definindo objetivos, critérios de elegibilidade e abordagens pedagógicas aplicadas em contextos escolares.

Capítulos dedicados a condições específicas examinam excepcionalidades como deficiências intelectuais, transtornos do espectro autista e dificuldades de aprendizagem, apresentando características e implicações para ensino e avaliação.

O autor responde a críticas comuns à educação especial e propõe respostas construtivas centradas em práticas inclusivas, adaptação curricular e intervenção baseada em evidências.