Learning Networks in Adult Education

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Descrição

Originally published in 1979, this book reports on a 3 year action research programme (The New Communities Project) which aimed in increase working-class participation in adult education. Basing their argument on the work of the Project, the authors contend that adult education must begin with the people themselves, to go on and assist their intellectual, social, psychological, cultural and political growth. In their view, adult education needs to be identified as something more flexible than 'classes', whilst also distinguishing between non-formal education and other kinds of community work or development. Providing different perspectives on the way in which a service relates to a particular area, the book's conclusions have a bearing on both practice and training in a variety of areas concerned with social intervention.

Sobre o Livro

O New Communities Project, programa de pesquisa-ação de três anos, teve como objetivo aumentar a participação da classe trabalhadora na educação de adultos. O relato documenta métodos de intervenção comunitária e práticas pedagógicas desenvolvidas durante o projeto.

Partindo da premissa de que a educação de adultos deve começar pelas necessidades e iniciativas das próprias pessoas, o texto aborda o desenvolvimento intelectual, social, psicológico, cultural e político dos participantes. Há também distinção entre educação não formal e outros tipos de trabalho ou desenvolvimento comunitário.

As conclusões oferecem perspectivas sobre a relação entre um serviço educativo e o contexto específico de uma área. O conteúdo tem implicações para a prática e a formação em campos ligados à intervenção social e à educação comunitária.