A proposta central do livro é a avaliação dinâmica aplicada a contextos educacionais e clínicos. O texto descreve procedimentos e exemplos de intervenção que combinam avaliação e ensino.

Capítulos apresentam estudos de caso, instrumentos e protocolos usados na prática profissional. Há discussão sobre mediadores, formatos de administração e interpretação de resultados.

Leitura útil para quem trabalha com diagnóstico, reabilitação e acompanhamento do desenvolvimento. O autor propõe um quadro integrador para orientar avaliação formativa e a análise de respostas durante intervenções.