Discursos de sala de aula e interação entre professor e alunos são foco, com atenção a turnos de fala, feedback e estratégias de gestão do discurso em contextos de ensino de línguas.

Contextos comunicativos reais, como tarefas baseadas em função comunicativa e exercícios de pronúncia, servem de base para propostas pedagógicas e observações empíricas.

A seção sobre pragmática e variação discursiva inclui análise de exemplos autênticos e sugere instrumentos para planejamento de aulas e avaliação do desempenho oral.