Relações entre infância e espaços sociais são exploradas por meio de recortes temporais que comparam períodos históricos e contextos geográficos distintos. O enfoque inclui mudanças em práticas familiares e em normas que definem a experiência infantil.

O livro examina políticas públicas, instituições escolares e formas de trabalho infantil, articulando fontes históricas com estudo de transformações culturais. A análise valoriza diferenças locais e tendências de longo prazo.

Estudos de caso incluem comunidades urbanas e rurais para evidenciar variações sociais na construção da infância. Textos e registros documentais servem de base para as inferências apresentadas.