Na educação superior contemporânea, a autora explora o "novo normal" para ensino, aprendizagem e liderança, com foco em práticas que ampliam a capacidade dos estudantes de enfrentar problemas globais.

Aborda mudanças tecnológicas e pedagógicas e oferece estratégias para integrar inovação curricular e experiências formativas centradas no desenvolvimento de competências. Há atenção à cultura institucional e à adaptação de lideranças.

Projetos, exemplos de sala e iniciativas colaborativas servem como pontos de referência para repensar políticas e práticas universitárias. O texto privilegia aplicações concretas para contextos institucionais diversos.