Apresenta um novo paradigma para o ensino superior centrado no valor agregado da educação pós-secundária, com atenção ao sucesso estudantil além das taxas tradicionais de graduação.

Descreve um modelo que combina práticas convencionais e apoios a estudantes com parcerias não tradicionais envolvendo não-completadores bem-sucedidos, incluindo recortes sobre políticas institucionais e práticas de retenção.

Destinado a gestores de instituições, formuladores de políticas e pesquisadores de educação superior, oferece abordagem aplicada para avaliar e promover resultados estudantis além do diploma.