Apresenta um modelo clínico em doze etapas voltado a líderes escolares e formandos em liderança educacional, com protocolos claros para diagnóstico e intervenção em desempenho estudantil.

Inclui estratégias práticas e exercícios aplicáveis em contexto escolar, com foco na aplicação, uso e avaliação do ciclo clínico em turmas e escolas.

Destina-se a diretores, coordenadores pedagógicos e estudantes de programas de liderança educacional interessados em práticas baseadas em protocolos clínicos.