O livro apresenta práticas de mentoria voltadas para educadores em contextos escolares e profissionais, com foco em relações de apoio entre adultos e jovens. Ele aborda como mentores podem orientar desenvolvimento profissional e social.

Inclui orientações para quem atua como mentor e para quem recebe mentoria, com exemplos aplicáveis em salas de aula e programas educacionais. Há discussões sobre papéis, expectativas e dinâmicas de aprendizagem entre mentor e mentorado.

Destina-se a professores, coordenadores e gestores interessados em implementar processos de mentoria na escola. Também serve como recurso para formação docente e desenvolvimento de programas institucionais.