A criação de uma cultura escolar e comunitária em que alunos e funcionários sejam valorizados e respeitados e em que o currículo e o bem‑estar socioemocional dos estudantes sejam prioridades é o tema central desta obra.

O conteúdo apresenta abordagens concretas para práticas de sala de aula, políticas escolares e parcerias comunitárias, com exemplos de implementação em contextos educacionais variados.

Direcionado a gestores, coordenadores e professores, oferece orientações para incorporar o bem‑estar socioemocional ao currículo, ferramentas para planejamento e sugestões para formação profissional.