O livro apresenta estratégias de ensino emergente por meio de histórias, mitos e parábolas, com foco em práticas para contextos escolares e salas de aula. Apresenta recortes sobre espontaneidade e criatividade em ambientes educacionais com restrições.

A abordagem se alinha a entendimentos teóricos da ciência da complexidade e usa narrativas descritivas para ilustrar aplicações pedagógicas. Inclui exemplos concretos de situações de sala de aula e decisões docentes.

Destina-se a professores, formadores de docentes e pesquisadores em educação interessados em práticas pedagógicas adaptativas. Pode servir como recurso em cursos de formação continuada e disciplinas de metodologia e prática docente.