Ao examinar práticas e estruturas de letramentos digitais, o autor discute desafios frente à desinformação online e à governança algorítmica.

Com exemplos de contextos educativos e pesquisa sobre uso de IA generativa, propõe estratégias colaborativas para educadores, estudantes e pesquisadores.

O livro também apresenta perspectivas metodológicas para desenvolver competências digitais críticas e oferece sugestões práticas para ambientes de ensino e investigação.