Estudo sobre as escolas correcionais e de reforma no contexto do século XIX, com foco em práticas institucionais e regimes disciplinares. O texto descreve exemplos de modelos educacionais e a organização de internatos destinados a menores infratores.

Discussão sobre as metodologias pedagógicas empregadas nessas instituições e seus objetivos de reabilitação social. São abordados aspectos legais e administrativos vinculados à operação dessas escolas.

Comparações entre diferentes sistemas nacionais e propostas de intervenção pedagógica aparecem ao longo do livro. A proposta inclui consideração de resultados práticos e relações entre escola, família e autoridades locais.