Desenvolvimento infantil e processos cognitivos e sociais ao longo da infância são apresentados com foco em evidências empíricas sobre aquisição de linguagem, regulação emocional e interação social.

O conteúdo reúne estudos que abordam abordagens metodológicas variadas, incluindo pesquisa longitudinal e resultados de investigação sobre bases neurobiológicas, oferecendo uma perspectiva integrada do campo.

Inclui discussões sobre métodos de pesquisa e implicações para avaliação e intervenção em contextos educacionais e clínicos.