Ao tratar das escolas confessionais, o autor apresenta argumentos contrários e favoráveis à existência dessas instituições no sistema educacional, com foco nas implicações para igualdade e escolha dos pais.

Com exemplos da Grã-Bretanha e da América do Norte, Brighouse avalia debates públicos sobre o ensino do patriotismo e as práticas escolares que influenciam a formação cívica.

Recorrendo a pensadores clássicos sobre educação, o texto discute fundamentos teóricos e questões práticas relacionadas a identidade nacional e valores escolares.