O livro examina a circulação de informações falsas e imprecisas no âmbito científico e educacional, com foco nas implicações para ensino, aprendizagem e comunicação científica.

Aborda conceitos relacionados a 'weak thought' e argumentos em favor de uma renovada ênfase na razão, oferecendo discussões teóricas e exemplos aplicados em contextos educativos.

Destinado a pesquisadores, professores e formuladores de políticas, apresenta propostas e reflexões sobre práticas de verificação, alfabetização mediática e formação crítica em ambientes escolares e acadêmicos.