O papel do input na aquisição de línguas é explorado por meio de estudos empíricos sobre interação oral e exposição em contextos naturais.

Conversações entre falantes e mecanismos de feedback são discutidos como fatores que moldam a progressão lexical e sintática durante a aprendizagem.

Perspectivas teóricas e evidências comparativas são apresentadas para orientar abordagens pedagógicas e pesquisas futuras em aquisição de linguagem.