Comunicação em sala de aula é tratada como habilidade central, com ênfase em atividades que promovem interação oral e compreensão prática do idioma. O texto inclui exemplos de tarefas comunicativas aplicáveis a contextos de ensino de línguas.

O enfoque prático analisa o papel do professor na promoção de negociação de sentido e feedback durante atividades em pares e grupos. Há discussão sobre como selecionar e adaptar materiais para diferentes níveis de proficiência.

Sugestões de atividades e critérios para avaliação de desempenho comunicativo aparecem ao longo do trabalho. Parte do conteúdo aborda gestão de sala e estratégias para integrar habilidades receptivas e produtivas.