Nas unidades de apoio comportamental internas, o texto descreve práticas e rotinas vividas por alunos submetidos à exclusão interna. Inclui relatos sobre o quotidiano escolar e procedimentos adotados por profissionais.

A partir das experiências dos jovens, a autora analisa as interações entre alunos e equipas pedagógicas. São discutidos fatores institucionais que influenciam decisões disciplinares.

Voltado para políticas e práticas escolares, o livro explora consequências educativas e sociais da exclusão interna. Oferece elementos para debate sobre gestão comportamental e alternativas de inclusão nas escolas.