O livro apresenta fundamentos para o ensino de história, incluindo a justificativa para o estudo da disciplina e habilidades cognitivas específicas exigidas para o trabalho histórico.

Direcionado a professores e formadores, traz métodos para aquisição, processamento e aplicação de informação histórica em sala de aula, com exemplos de práticas pedagógicas.

Aborda a história como diálogo entre interpretações concorrentes do passado e propõe abordagens para desenvolver o pensamento crítico dos estudantes em contextos escolares.